madlenijanumEvropski operski dani u Madlenianumu

Opera i teatar Madlenianum povodom Evropskih operskih dana, danas i sutra otvoriće širom svoja vrata posetiocima, kojima je pripremila bogat i raznovrstan program.
Asocijacija operskih kuća Evrope, sa 120 članica među kojima je od 2005.godine i Madlenianum, tokom dva majska dana, promoviše opersku umetnost u svim zemljama članicama na istu zadatu temu.
Ove godine je tema Playground ( Igralište) pa će ovog vikenda u zemunskom pozorištu biti program za najmlađu publiku: dečje predstave koje izvode deca kao što je „Kopriva, kopriva“ i predstava za decu, „Čarobna frula“.
Takođe održaće se radionice na temu instrumenata iz prirode i na temu opere „Čarobna frula“.
Pored predstava i radionica u podne će biti otvorena taktilna izložba Prirodnjačkog muzeja „Dodirnimo prirodu 2“ i ulaz je slobodan za publiku. Izložba je interaktivna, osmišljena je tako da svaki izloženi predmet bude dostupan svima: deci i odraslima kao i slepim i slabovidim osobama.
Više desetina odabranih eksponata: minerala, stena, fosila i današnjih životinja iz zbirki muzeja, dočaraće publici putem dodira svet prirode.
Na izložbi se mogu videti okamenjeno lišće, korali, sunđeri, blistavi kristali, zubi mesojeda, jaja najmanje i najveće ptice na svetu, izumrli morski gmizavci i fosilna riba stara 180 miliona godina iz geološke prošlosti Nemačke, kao i raznovrsni oblici života davno iščezlih mora.
U nedelju je opera „Mandragola“ Ivana Jevtića koju će publika moći da pogleda za upola manju cenu karte.
Koncert najpopularnijih arija pod naslovom „Zavolite operu“ u izvođenju zvezda Madlenianuma, uz Zemunski kamerni orkestar sa dirigentom Đorđem Stankovićem planiran za sutra na Velikom trgu u Zemunu, otkazan je zbog najave lošeg vremena.

Povezana vest:  Predstavljamo vam novo izdanje "Kreativnog centra" - UČIMO DA MISLIMO 1 - zbirku za uvežbavanje školskog gradiva iz predmeta srpski jezik, matematika, svet oko nas i građansko vaspitanje. Mlađa deca spontano koriste misaone veštine. Ona uče da budu samostalna istražujući, proučavajući okolinu, koristeći logiku i rasuđivanje, isprobavajući nove stvari i razmišljajući kreativno. Tokom sazrevanja i ulaženja u obrazovni sistem, njihova prirodna radoznalost i sposobnost instinktivnog rešavanja problema ne angažuju se onoliko koliko bi to bilo moguće. Često čujemo kako u redovnoj nastavi nedostaje materijala koji bi pomogao učenicima da nauče i razviju kritičko mišljenje kao jedan od oblika mišljenja višeg reda. Misaone veštine koje spadaju u kategoriju mišljenja višeg reda nisu veštine poput pamćenja informacija ili računanja sa poznatim podacima, koji se često koriste u mnogim nastavnim predmetima. To su veštine koje prožimaju kompletan nastavni proces, kao i vannastavne aktivnosti, veštine koje služe da se ono što je naučeno primeni u novim situacijama. U radnoj svesci Učimo da mislimo 1, u izdanju Kreativnog centra, nalazi se mnoštvo raznolikih vežbanja kojima se dete podstiče da mišljenje višeg reda primenjuje u rešavanju jezičkih, matematičkih, logičkih i drugih zadataka u mnogim nastavnim oblastima, ali i u svakodnevnim životnim situacijama. Knjiga Učimo da mislimo 1 namenjena je učenicima prvog razreda osnovne škole i sadrži: preko 50 pojmova čija primena utiče na razvoj mišljenja višeg reda; 150 zadataka koji će pomoći učenicima da nauče kritički i kreativno da razmišljaju; aktivnosti usmerene na pojam koji je ključan za pokretanje misaonog procesa; aktivnosti za sticanje praktičnog iskustva i povezivanje misaonih veština s realnim životnim situacijama. Polazna tačka svakog vežbanja u knjizi jeste reč koja je ključna za pokretanje misaonog procesa, kao i njena definicija. U tekstu zadatka ova reč je istaknuta, kako bi učenici uočili kada i kako upotrebljavaju datu misaonu aktivnost. Aktivnosti koje se nalaze u knjizi Učimo da mislimo 1 nisu onakve kakve su učenici vežbali u školi. Ove aktivnosti će im pomoći da njihov mozak radi na potpuno nov način. Pitanja su često takva da nemaju samo jedan tačan odgovor. Zato autori ove knjige ohrabruju male čitaoce da odgovaraju onako kako oni misle da je ispravno i na početku zbirke im nude deset izuzetno korisnih saveta za rešavanje zadataka. „Iako su sve misaone veštine važne, učenici najviše prakse stiču u uvežbavanju pamćenja, prepoznavanja, poistovećivanja i razumevanja. Zato se u ovoj knjizi fokusiramo na misaone veštine koje su zahtevnije za usvajanje, kao što su analiziranje, predviđanje, stvaranje, sastavljanje, organizovanje, procenjivanje, kreiranje, kritičko mišljenje i rešavanje problema. Ljudi sa razvijenijom veštinom kritičkog mišljenja ostvaruju veća postignuća, bez obzira na predznanje o datoj temi. Oni uspešnije stiču nova znanja i umeju da pristupe rešavanju problema. Istrajniji su i znaju kako da na produktivan način iskoriste poteškoće s kojima se suočavaju kako bi pronašli rešenje.“, ističu autori zbirke Učimo da msilimo 1. Ovde možete prelistati izdanje: